Tal como se consigna en el Programa, esta tercera unidad indaga los modelos del yo en el cruce de psicología, fisiología y clínica de la histeria. Se presenta la tradición del "inconsciente cerebral" en la fisiopsicología de la segunda mitad del siglo XIX y su impacto sobre las nociones clásicas del sujeto y la conciencia. De Charcot a Freud, se exploran las relaciones entre histeria e hipnosis, así como la cuestión de la conciencia y el yo en el Proyecto de psicología freudiano. Finalmente, se introducen las primeras fórmulas sobre la disociación del yo en la investigación clínica de los fenómenos histéricos.

(A) Inconsciente, sujeto, historia

1) Es importante entender por qué el problema de la definición de los límites de la conciencia se encuentra para el autor en el centro de las transformaciones de las mentalidades en el siglo XIX y de qué modo estas cuestiones van a conducir al surgimiento de la idea de inconsciente y a la transformación en la idea de sujeto. Ver:

a) La ampliación y reordenamiento del campo psicopatológico a partir de la definición de un nuevo conjunto de enfermedades: las neurosis.

b) Los cambios económicos, sociales y culturales que modificaron la vida privada y pública de los hombres

c) El impacto de acontecimientos científicos en el nacimiento de una "nueva psicología", en particular de la teoría de la evolución y de los modelos energéticos.

2) Atender al análisis que propone Gauchet en la indagación histórica de su objeto. Considérese el papel de los modelos del saber positivo en las transformaciones del saber sobre la experiencia subjetiva: "poder de sugestión"; "Prohibe tanto como excita"; "factor de acreditación" de la hipótesis del inconsciente.

B) Pensar lo pensable

1) Atender a las tres tradiciones que confluyen en el discurso sobre el inconsciente y sus rasgos distintivos: el filosófico, el hereditario y el neurológico. Situar la noción de "cerebración inconsciente".

2) Considerar los nuevos modelos en la fisiología del sistema nervioso, en particular, la unificación funcional del eje cerebro-espinal, la extensión al cerebro de procesos reflejos y sus consecuencias en la relación entre psiquismo y conciencia.

3) Ver la confluencia con la teoría de la evolución: la relación que propone entre "dos grandes rupturas en el orden de la objetividad": la evolución de las especies y la investigación del sistema nervioso. Qué quiere decir cuando afirma que, desde entonces, "toda psicología creíble" adquiere el aspecto de "un compromiso de automatismo y de evolucionismo"?

C) El reflejo al ataque del espíritu.

1) Destacar el papel de la "función cerebral refleja" en la explicación de los "fenómenos mesmeristas", del hipnotismo (Braid) y el "encuentro" con la histeria convertida en el enigma central de la psicopatología.

2) Veáse el origen fisiológico del esquema del esquema dinámico en psicología (de Griesinger al "Proyecto" de Freud) y la importancia del automatismo y sus consecuencias sobre la parte consciente y voluntaria de la vida psíquica. Qué teoría del yo resulta de este esquema?

3) Interesa ver en la oposición entre Carpenter y Laycock la discusión acerca de la continuidad desde los procesos nerviosos a los de conciencia (como un "plus") y la articulación con la teoría de la evolucion, realizada por Jackson.

D) El juego de los modelos

1) Considerar por qué Gauchet considera que el establecimiento de la teoría de la continuidad nerviosa fue uno de los acontecimientos importantes de la historia del pensamiento del siglo XIX

2) Veáse también por qué las explicaciones acerca de la relación conciencia/ inconsciente ponen como eje al conflicto entre ambas instancias. Señalar cuáles son las dificultades con las que se enfrenta el desarrollo del modelo inconsciente.

3) Considerar cuáles son las consecuencias en el terreno del pensamiento de la continuidad nerviosa puesta en evidencia por las investigaciones psicofisiológicas.

1) Interesa subrayar el punto de partida del texto: "estructurar una psicología que sea una ciencia natural". Establecer relaciones con otras investigaciones sobre el sistema nervioso siguiendo las ideas propuestas por Gauchet en El inconsciente cerebral. Qué comparte el texto freudiano con otras investigaciones contemporáneas.

Vale la pena atender a los modelos de ciencia a los que apela en su exposición:

a) un modelo mecánico: teoría cuantitativa;

b) un modelo neurofisiológico: la teoría de la neurona;

c) un modelo biológico evolucionista (buscar las referencias a Darwin

2) Ver los Postulados básicos que organizan el Proyecto: la teoría de la Neurona y la Cantidad y los desplazamientos operantes en los modos de tratamiento de la cantidad. Considerar el pasaje del principio de inercia al principio de constancia a partir de la introducción de los estímulos endógenos: véase la relación entre estímulos endógenos y acción específica y la necesidad de un nivel mínimo de Q (cantidad) en el sistema.

3) Las "barreras de contacto" y el papel de la memoria. Ver cómo las barreras de contacto dan cuenta de la distinción entre los sistemas y por qué para Freud toda teoría psicológica debe explicar la memoria (recurrir a Gauchet)

4) Atender al desarrollo que sigue Freud y las hipótesis subyacentes que utiliza para introducir el concepto de yo y por qué necesita proponer que la función principal del yo es biológica.

A) La comunicación preliminar

1) Destacar las relaciones del primer psicoanálisis freudiano con las investigaciones clínicas en el campo de la neurología iniciadas por Charcot en Francia en el último cuarto del siglo XIX.

2) Ver de qué modo Freud abandona las explicaciones anatómicas y las fisiológicas de la histeria para avanzar sobre el problema de la causalidad psicológica y cómo comienza a desarrollar una teoría del "mecanismo psíquico" de los fenómenos histéricos ( como se diferencia de la concepción de Charcot sobre el trauma) a través de la postulación de la teoría de la derivación por reacción de los incrementos de los estímulos (abreacción).

3) Atender a la importancia que adquiere la memoria en el mecanismo psíquico propuesto por Freud y Breuer y explicar cómo funciona el proceso terapéutico por ellos descripto.

1) Por qué este historial marca según Freud el nacimiento del psicoanálisis? Se trata de entender este caso clínico como un mito que se cuenta acerca de los orígenes y desentrañar qué elementos están presentes en la construcción del mismo.

2) Seguir el relato del caso, buscar cuáles son los recursos terapéuticos utilizados por Breuer y qué efectos producen: presentación del modelo catártico, discusión con Charcot y sustrato enérgetico del modelo; cómo y para qué introduce Breuer la hipnosis?

3) Buscar las críticas que realiza Freud al modelo propuesto por Breuer. Señalar los problemas que plantea la transferencia médico-paciente en la histeria y cuál es la interpretación que da Freud del fin del tratamiento.

4) Comparar los distintos métodos terapéuticos consignados en el relato del caso: la catársis, la hipnosis, la sugestión y la asociación libre.

1) Destacar la tesis que propone Ellenberger para su investigación y la discusión con la historia "oficial" del psicoanálisis: la psicoterapia moderna deriva de la medicina primitiva y se puede demostrar que hay una continuidad entre el exorcismo y el magnetismo, entre éste y el hipnotismo y entre el hipnotismo y las modernas escuelas dinámicas (entre las que incluye al psicoanálisis)

2) Cuáles son, y por qué, las tres fuentes principales de la psiquiatría dinámica? Buscar la relación entre exorcismo, magnetismo animal, hipnosis e imaginación.

3) Considerar el lugar central que ocupó el hipnotismo en la primera psiquiatría dinámica.

4) Destacar en el breve resumen que realiza de la historia de la histeria, de qué modo esta patología va a funcionar como lugar de encuentro y de síntesis entre la tradición de los hipnotizadores y la tradición de la psiquiatría oficial: el rol jugado por Charcot en este punto.

5) Considerar algunas de las hipótesis que se utilizaron para explicar la psicogénesis de la enfermedad. Desde la teoría fluidista de Mesmer al ideodinamismo de Janet hasta la simulación de Dupre.

6) Describir los distintos procedimientos terapéuticos (crisis, sueño artificial, sugestión en estado de vigilia y rapport): buscar sus elementos comunes y sus diferencias. La importancia de la relación terapéutica y del rol del psicoterapeuta en los diferentes métodos.

7) Subrayar la hipótesis de Ellenberger acerca del declinar de la primera psiquiatría dinámica a principios del siglo XX y su permanencia a través del profundo impacto cultural que provocó, Atender a la continuidad que subraya entre esta primera psiquiatría y las psicoterapias que se consolidaron durante el siglo XX.